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28 de septiembre de 2018

Evaluación competencial y las notas de la ESO en Cataluña

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El curso 2018-2019 canviarà la forma de registrar las notas de los alumnos de secundaria en Catalunya. El canvio puede parecer algo extraño aunque lo cierto es que este tipo de qualificaciones ya se estava aplicando el curso pasado (2017-2018) por lo que la mayor parte de padres y alumnos ya han recibido un calificación final sin notas numèricas del 1 al 10.

El sistema de evaluació numèrica se abolido en Cataluña en la educación obligatoria, de forma que no existirà la distinción entre un 1 i un 4. Eso hace que sea indiferente a nivel acadèmico que el alumno sea absentista o que no haya llegado al nivel exigido por poco. Sin embargo, el inicio de curso se ha realizado con total normalidad, con pocas menciones sobre las calificaciones finales y los alumnos realizando examenes en los que reciben una nota del 0 al 10.

22 de noviembre de 2014

Dibujo técnico de 1º de ESO, aprendizaje en valores y aptitudes

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Dentro de la materia de tecnología de 1º de ESO uno de los objetivos del curso es que obtengan unos conocimientos básicos de dibujo técnico. Pero además de aprender algunos trucos y técnicas para hacer figuras tridimensionales y planos, se puede aprovechar este tiempo para transmitir a los alumnos una batería de aprendizajes en valores y aptitudes generales.

Para ello es importante que el profesor crea en lo que va a hacer, y que los alumnos perciban que el trabajo que hacen con las láminas son trabajos importante y que contarán en las notas tanto como la parte de teoría.

28 de septiembre de 2014

Copiar y pegar con el teclado, y el Spam en educación

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Internet ha traído muchas cosas buenas, pero también nuevos retos, como por ejemplo detectar a los alumnos que para realizar sus trabajos simplemente usan el teclado para copiar y pegar, hacen Spam descaradamente. ¿Cómo?
  • Seleccionan la parte que les interesa.
  • Aprietan las teclas, control + C, y ya han copiado la selección en el portapapeles.
  • Entran en Write, Word u otro editor de texto y hacen Control + V, y aparece todo el texto en pantalla.
  • Guardar el documento y se han ahorrado unas cuantas horas de trabajo. Y sin leerlo, sin enterarse de lo que pone en el trabajo lo entregan al profesor. 

1 de noviembre de 2013

Evaluar la competencia digital en educación secundaria

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Saber usar un buscador en Internet, escribir un blog, gestionar perfiles en las redes sociales, comprar online música o entender una hoja de cálculo son algunas de las habilidades necesarias para vivir en una sociedad en las que las tecnologías de la información y la comunicación no dejan de desarrollarse. Todas estas actividades forman parte de la competencia digital y se evalúan durante la educación secundaria. Bueno, en realidad en el bachillerato estas son habilidades que ya se supone que han aprendido durante los cuatro cursos de ESO. Así que vamos a ver cómo poner en práctica la evaluación de la competencia digital en educación secundaria.
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